La riflessione in questo volume si pone come punto di partenza che porta l'attenzione sulla costante necessità per il docente di intraprendere un instancabile lavoro di teorizzazione del quadro epistemologico e scientifico che caratterizza la disciplina geografica e delle metodologie didattiche in grado di dare maggiore espressione al quadro teorico stesso.
Lorena Rocca è ricercatrice presso il Dipartimento di Geografia della Università di Padova e si occupa da tempo della formazione degli insegnanti. Coordina, presso la fondazione ENI "E. Mattei" il progetto PANDORA. Si interessa di nuove tecnologie della comunicazione e dell'informazione.
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